Denisse
- José Alfredo Geraldo Benoit, en el “Día del Trabajo” advirtió sobre abusos laborales persistentes y encabezó las demandas por homologación salarial, basificación, además hizo un llamado a las autoriddaes educativas a mejor seguridad social y reconocimiento profesional
Por Ana Valeria Castro
Toluca, Méx. Mayo de 2026- En el marco del “Día del Trabajo”, docentes de la Sección 17 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) en el Valle de Toluca conmemoraron la lucha histórica de la clase trabajadora con un firme llamado a la justicia laboral, centrado en mejores salarios, condiciones dignas y respeto pleno a sus derechos.
En un evento frente a las instalaciones del Sindicato en la capital mexiquense, y ante los agremiados de las ocho regiones geopolíticas, el secretario general de la Sección 17, José Alfredo Geraldo Benoit, encabezó el posicionamiento sindical al recordar que el origen de estas demandas se remonta a los mártires de Chicago de 1886, quienes enfrentaron explotación laboral, jornadas de hasta 16 horas y represión por exigir una jornada de ocho horas, en este sentido, subrayó que, aunque estos derechos están reconocidos en la legislación mexicana, en la actualidad persisten problemáticas como la sobrecarga laboral, el rezago en prestaciones y el escaso reconocimiento a la labor docente.
“El legado histórico de lucha nos obliga a mantenernos firmes, hoy seguimos enfrentando abusos laborales y desigualdades que requieren organización y unidad para ser superadas”, afirmó.
Geraldo Benoit enfatizó que entre las principales demandas del magisterio destacan un incremento salarial real por encima de la inflación, la homologación de prestaciones con el sistema estatal bajo el principio de “a igual trabajo, igual salario”, así como la basificación y regularización de plazas para brindar certeza laboral, también destacó la urgencia de fortalecer la seguridad social, mejorar los servicios de salud y garantizar pensiones dignas.
El dirigente sindical informó que recientemente se sostuvo un encuentro con la gobernadora Delfina Gómez Álvarez, con el objetivo de retomar el diálogo institucional y avanzar en temas clave como la homologación salarial, el reconocimiento económico a docentes jubilados y la atención a rezagos históricos en la asignación de plazas.
Asimismo, el profesor reconoció el respaldo del dirigente nacional del SNTE, Alfonso Cepeda Salas, quien ha impulsado propuestas como el incremento salarial mínimo del 13 por ciento, la revisión del sistema de pensiones y la mejora de los servicios del ISSSTE, destacando que la salud es un derecho inseparable del trabajo.
José Alfredo Geraldo también subrayó la necesidad de reformar la Ley del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros, garantizar procesos transparentes en promociones y fortalecer la inversión en infraestructura educativa, así como en programas de formación y actualización docente.
Por su parte, Fleury Eduardo Carrasquedo Monjarás, representante del Comité Ejecutivo Nacional del SNTE, y senador Alfonso Cepeda Salas, coincidió en que las condiciones laborales actuales son resultado de luchas históricas, pero advirtió que aún existen pendientes importantes, por lo que reiteró que el sindicato se mantiene en “pie de lucha” para defender la educación pública y los derechos laborales, respaldando el pliego de demandas presentado por la Sección 17.
En tanto, José Gaitán Alcoser, representante de los Servicios Educativos Integrados al Estado de México, reconoció la importancia de dignificar las condiciones laborales del magisterio como base para garantizar una educación de calidad, y señaló que existe disposición institucional para mantener mesas de diálogo permanentes que permitan atender las demandas del sector.
Finalmente, el acto concluyó con un llamado unánime a la unidad sindical como herramienta clave para lograr avances concretos y donde los participantes coincidieron en que la organización colectiva sigue siendo el principal camino para defender los derechos laborales y fortalecer la educación pública en beneficio de las futuras generaciones.
